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      [原創]長方體的認識課后反思

      2021-03-15   瀏覽數:

        
        [原創]長方體的認識課后反思

        本節課是學生由學習平面圖形到立體圖形的一次過渡,也是學生學習其它立體圖形的基礎。由平面圖形擴展到立體圖形,是學生發展空間觀念的一次飛躍,教學中應該注重學生的學習體驗,讓學生在探索活動中掌握知識的內涵,轉化為自身的能力。教學中通過充分的觀察、操作、演示、測量,使學生獲得長方體和正方體知識,同時數學學習方式、探究精神和實踐能力得到培養,數學學習的情感與態度得到發展。注重動手操作。長方體和正方體的認識在幾何形體知識屬于直觀幾何階段,教學時我注重引導學生動手操作實踐,讓學生在看一看、摸一摸、認一認、做一做等實際操作中,使自己的多種感官參與活動,豐富自己的感性認識,掌握幾何形體的特征,不斷積累空間觀念

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